這週開始要以小組名義交作業，今天上課前要交的作業是想出5個由不同面向切入的Need Statement另外是兩個interview assignment(用google問卷回覆)。然後請兩組上台用5分鐘分享。之後則分組個別與一位老師(Todd Brinton或Gordon Saul)花約15分鐘討論。
沒有標準答案，只求能學到更多
由於是第一次報告，大家似乎都很緊張。當第一組人上去報完，被評說要想像自己在pitch時，許多同學就發問說不太了解要怎麼報、或建議要有個參考等等。搞得Todde趕緊說，不用緊張，大家不用想一定要做到如何來使老師感到滿意，應該當成能盡量獲得不同的意見，這樣才能學到更多。另外他也說，這不會有所謂範本來讓你完成工作，每組應該想辦法創出自己的解決辦法。最後有一點，他表示，他會說要像pitch一樣，是說我們要不只是summery更要是能夠do analysis，也就是說能夠說服別人，為何你所講的是對的，是重要的。
以上這或許與Biodesign的方法無關，不過我覺得蠻值得記下來的，因為這個問題先前自己參與的Biodesign課程也遇到過。學生很容易不知所措，聽到要交作業，但又不知道老師要的是甚麼。這裡給的回答就是，不是老師要的是甚麼，是如何想辦法分析，想辦法將大量資料精簡為幾張投影片，讓人信服。
與Todd Brinton討論
我們分別講解了一下目前發想出來的Need Statement。例如說我們第一個是:
"A way to affix donor graft tissue in patients undergoing conjunctival grafting that is more cost effective and easier to handle than fibrin glue"這是一個非常specific非常narrow的statement，甚至pterygium這個主題也被移調。之所以會寫這樣是因為發現如何將graft固定是個大問題，而提出這個statement的組員是眼科醫師，他知道這個graft固定問題，在其它眼科手術也有。Todd給我們的評語是，目前的練習是讓我們能夠將問題藉由不同的角度分解，無論是從病人的多寡、疾病的預防、疾病的治療或是治療後的追蹤，甚至是花費，等種種方式將問題呈現出來。每個都可以是問題，下一步就是如何從中選擇。有很多先例是技術很好，但要解決的問題就是不夠大。於是像我們的這個statement，就可以是將各個疾病手術治療中遇到的小問題，結合成一個大問題，就變得更值得解決。